Kriteria Akreditasi dari BAN-PT

Pada bulan Desember 1994 dibentuk BAN-PT untuk membantu pemerintah dalam upaya melakukan tugas dan kewajiban melaksanakan pengawasan mutu dan efisiensi pendidikan tinggi. Pembentukan BAN-PT ini menunjukkan bahwa akreditasi perguruan tinggi di Indonesia pada dasarnya adalah tanggung jawab pemerintah dan berlaku bagi semua perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta. Hal ini sekaligus menunjukkan niat dan kepedulian pemerintah dalam pembinaan penyelenggaraan perguruan tinggi, melayani kepentingan masyarakat, dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. Karena tidak lagi membedakan negeri dan swasta, pengertian akreditasi dalam dunia pendidikan tinggi adalah pengakuan atas suatu lembaga pendidikan yang menjamin standar minimal sehingga lulusannya memenuhi kualifikasi untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi atau memasuki pendidikan spesialisasi, atau untuk dapat menjalankan praktek profesinya (to recognize an educational institution as maintaining standards that qualify the graduates for admission to higher or more specialized institutions or for professional practice). Akreditasi perguruan tinggi yang diterapkan dalam sistem pendidikan nasional dimaksudkan untuk menilai penyelenggaraan pendidikan tinggi. 
Penilaian itu diarahkan pada tujuan ganda, yaitu: 
1. menginformasikan kinerja perguruan tinggi kepada masyarakat 
2. mengemukakan langkah pembinaan yang perlu ditempuh terutama oleh perguruan tinggi dan pemerintah,  serta partisipasi masyarakat. 
       Peringkat pengakuan yang diberikan oleh pemerintah pada perguruan tinggi didasarkan atas hasil akreditasi perguruan tinggi yang dilaksanakan oleh BAN-PT, dengan melakukan akreditasi yang meliputi akreditasi lembaga dan akreditasi program studi. 
       Kriteria penilaian untuk akreditasi lembaga terdiri atas: 
1. Izin penyelenggaraan pendidikan tinggi 
2. Persyaratan dan kelayakan penyelenggaraan pendidikan tinggi 
3. Relevansi penyelenggaraan program pendidikan dengan pembangunan 
4. Kinerja perguruan tinggi 
5. Efisiensi pengelolaan perguruan tinggi. 
        Kriteria penilaian untuk akreditasi program studi terdiri atas: 
1. Identitas 
2. Izin penyelenggaraan program studi 
3. Kesesuaian penyelenggaraan program studi dengan peraturan perundang-udangan 
4. Relevansi penyelenggaraan program studi 
5. Sarana dan prasarana 
6. Efisiensi penyelenggaraan program studi 
7. Produktivitas program studi 
8. Mutu lulusan. 
             Klasifikasi penilaian untuk semua kriteria tersebut ditentukan oleh 3 aspek, yaitu mutu (bobot 50%), efisiensi (25%), dan relevansi (25%). 
Sesudah melalui penghitungan semua nilai kriteria, didapat peringkat akreditasi perguruan tinggi sebagai berikut: 
Nilai dan Peringkat Akreditasi Perguruan Tinggi 
Nilai                   Peringkat 
0-400                     NA 
401-500                  C 
501-600                  B 
601-700                 A  

Mengingat jumlah perguruan tinggi yang menjadi sasaran saat ini lebih dari 3.000, serta bentuk dan ragam program pendidikan yang diselenggarakan, akreditasi perguruan tinggi dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan. Pelaksanaan akreditasi perguruan tinggi oleh BAN-PT diawali dengan melakukan uji coba pada beberapa perguruan tinggi yang menyelenggarakan satu program studi. Selanjutnya dilaksanakan secara berkala dan bertahap serta terus menerus. 

Sumber: BAN-PT

Related Posts by Categories